10月はSpookyな実験を行うのにピッタリな月です！今週からハロウィンのパフォーマンスのためのダンスの練習をスタートしました。”Witch’s Brew”（日本語にすると魔女の煎じ薬）のお歌をノリノリで歌います！なので、今週のScienceの実験では、魔女になりきって、ラーバランプ(Lava lamp)を作りました。材料はサラダ油・水・食紅・入浴剤です。

October is the perfect month to do some spooky science experiments. This week, Advanced Class started practicing a dance number for their Halloween performance. They enjoyed dancing to the Witch’s Brew so for this week’s experiment, we decided to make a Halloween version of a DIY lava lamp.

“I’m making mine pink!” 好きな色を混ぜ、”I see bubbles!” 入浴剤を落としたあとは泡がブクブクでます。まさにWitch’s brew！みんなラーバランプづくりを楽しみました！

板橋区・練馬区のインターナショナルスクール
Mulberry International School

今月はみんな大好きな「Animals」のテーマのもと、様々なことを学びました！そして、月末にはアドバンス4クラスと5クラスの待ちに待った上野動物園への遠足がありました！上野駅までの電車は混雑してなく、どれだけ電車のことが好きか、窓から見えるものについてや動物園で見たい動物についての話が盛り上がりました。動物園についたら、あらかじめ見たいと決めていた動物たちを見るルートを地図上で確認しました。

歩きながら、クラスで学んだ英語を使っての動物についてのQuestion timeをしました。“What animal is that?”, “What is it doing?”, “How can you describe a giraffe?”, “What do tigers eat?” などといった質問です。みんな観察しながら、そして学んだ知識から頑張ってこたえていました！

今回、動物たちが動き回るところ、そして近距離で見れたので、とてもラッキーでした。また、前の象のしっぽを鼻でつかんで歩いている姿にも出くわしました。”They are lining up!” まるで象たちが行儀よく列になっているように見えたみたいですね。もちろん、みんなの大好きなモノレールにも乗りました！お天気にも恵まれ、お目当ての動物たちも見れて、子どもたちはとても満足していました。”I had so much fun!” たくさん歩いてとても疲れていると思いますが、みんな本当楽しんでくれました！Thank you everyone, and good job!おつかれさまでした！
 
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マルベリーインターナショナルスクール

9月のMonthly Topicは「Animals」です。今月最終週のScienceクラスでは、北極圏の動物と、彼らが冬の間どのように体を温めているかについて話しました。またビデオを観て、ホッキョクグマは毛皮によって体内の温度を保ち、ペンギンはグループになって体温を維持し、ベルーガやアザラシのような動物はBlubber(脂肪)と呼ばれる厚い脂肪層を持っていることを学びました。
Our topic for the month of September is animals. For the last Science class this month, we talked about Arctic Animals and how they keep themselves warm in the winter. We watched a video and the children learned that polar bears sustain their body temperature with the help of their fur, penguins gather in groups to keep themselves warm, and animals like beluga whales and seals have a thick layer of fat called blubber.

Blubberの役割をさらによく理解するために、簡単な実験を行いました。ボウルに水とたくさんの氷を入れて、生徒たちは氷水に素手で触れてみました。どれだけ冷たい水に手を入れていられるか頑張りましたが、みんな”It’s too cold!” 水が冷たすぎる！とのことでした。次に、2つの密封可能な袋の間にたっぷりのバターを入れ、それをBlubber Bag (脂肪袋)と呼びました。生徒たちは、片方の手は引き続き素手で、もう片方の手はBlubber bagに入れて氷水に手を入れました。みんな、Blubber bagにいれたほうの手のほうが温かいということを学びました。だからアザラシたちは氷水のなかで過ごせるんだね！みんなとても納得してくれたようです。
To further understand the purpose of blubber, we did a simple sensory experiment. We put some water and a lot of ice in a bowl and the students tried keeping their bare hands in the cold water for as long as they can. The students really tried their best to show how tough they were but all of them admitted that the water was too cold. We then put some butter in between two sealable bags and called it the blubber bag. The students put their hands in the water again, except this time, one of their hands is bare and the other is inside the blubber bag. They all commented that their hand that was bare felt too cold while the one that was in the blubber bag was warm.

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アドバンスクラスの今月のお歌、ABC Animal Trainの練習の様子です！
みんな大好きなこのお歌。ノリノリで歌います！

今月のテーマは「動物」でした。

様々な動物に関連した動画を観て発表を行ったり、動物園に遠足に行ったりしました。年中・年長さんは、草食肉食動物の違いなども学びました！

↓ 動画の再生は画像をClick！（Youtubeのサイトに飛びます）

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今週のCraftの時間のご紹介です。Advanced4・5クラス（年中・年長クラス）ではFrog Life Cycleについての工作を行いました。
成長のステージを学びながら、新しい単語も学びました！

Students learned different stages of the frog’s life cycle.
Egg →Egg mass→Tadpole→Tadpole with legs→Froglet→Adult Frog

Well done, everyone!

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今日のプリスクールは、アドバンスクラスと合同のパークタイム＆ピクニックランチを楽しみました。

11月のイベントに向けた練習も行いました。11月のイベントについては近くご案内の予定です！

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Preschool Advanced Class’ topic for the month of January is Space. The students learned the things that are in our solar system, what are they made of, how long it takes for each of the planets to orbit the sun, what are their distinctive qualities, how the moon got its craters, what the atmosphere does, and how rotation affects the days, weather, and seasons. More than just introducing vocabularies and using them in sentences, our goal is to let the students learn through experience so throughout the month, we used our newly installed projector screen to show them videos about the planets and other objects in space. The audio-visual presentations helped aid the teacher’s explanations by making it more appealing and “more real” for the students. The students got so into it that they started watching videos about space even at home and talked about what they learned or asked new questions when they come back to school. Having the students interested in the topic has helped increase their exposure to English as they watch videos and listen to songs even at home.
プリスクールアドバンスクラスの1月のテーマは“宇宙”です。子供たちは宇宙にある物体、それらが何で出来ているか、それぞれの惑星が太陽を回るのにどれくらいの時間がかかるのか、どうやって月にクレーターが出来たのか、大気の影響、回転が及ぼす日や天候や季節への影響などを学びました。とても難しく聞こえるテーマですが、子供たちにも想像したり、理解できるように様々な工夫を凝らしたカリキュラムが魅力的なアドバンスクラスです。アドバンスクラスでは新しい語句を学び、文章の中で使う練習をするだけでなく、体験をしながら学んでもらえるよう、新たに導入したプロジェクターを使い、宇宙の惑星やほかの星についての動画を観たりしながら楽しく学びました。音声付きの紹介映像は宇宙をよりリアルに体感させてくれ、子供たちも魅力を感じていました。子供たちは家でも宇宙の動画を観たり、スクールで学んだことを話したり、さらに新たな疑問をぶつけてみたりと、宇宙についてとても関心を持ってくれました。テーマに興味が湧いたことで、より積極的に英語に関わり、自然と言語が身に付くことを改めて感じました。

Our monthly topic was also accompanied by some science experiments. One of which is when they learned how the moon got its craters. We used clay and some stones that we picked up from the park. The kids enjoyed making craters on their own moon by slamming some “asteroids” on it.
私たちは毎月、様々な理科の実験も行います。月にクレーターが出来る過程を学んだ際は、粘土や公園で拾ってきた小石を小惑星に見立て、作った月にぶつけてクレーターを作るという工作を楽しみました。

To wrap everything up, we made our own “planetarium” by making paper mache planets that we hang inside the classroom. We invited the parents over so they can watch the students explain the things they learned especially about the planets.
さらに紙の惑星（papier-mache）を作って教室に吊るし、宇宙を再現した私たちオリジナルの“プラネタリウム”を作りました。最後に子供たちは宇宙についてそれぞれ学んだことについて保護者を招いて、プレゼンテーションを行いました。2月には上野科学博物館で宇宙の誕生について学ぶ機会もあり、とても充実した、楽しい学びとなりました。

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