Preschool Advanced Class’ topic for the month of January is Space. The students learned the things that are in our solar system, what are they made of, how long it takes for each of the planets to orbit the sun, what are their distinctive qualities, how the moon got its craters, what the atmosphere does, and how rotation affects the days, weather, and seasons. More than just introducing vocabularies and using them in sentences, our goal is to let the students learn through experience so throughout the month, we used our newly installed projector screen to show them videos about the planets and other objects in space. The audio-visual presentations helped aid the teacher’s explanations by making it more appealing and “more real” for the students. The students got so into it that they started watching videos about space even at home and talked about what they learned or asked new questions when they come back to school. Having the students interested in the topic has helped increase their exposure to English as they watch videos and listen to songs even at home.
プリスクールアドバンスクラスの1月のテーマは“宇宙”です。子供たちは宇宙にある物体、それらが何で出来ているか、それぞれの惑星が太陽を回るのにどれくらいの時間がかかるのか、どうやって月にクレーターが出来たのか、大気の影響、回転が及ぼす日や天候や季節への影響などを学びました。とても難しく聞こえるテーマですが、子供たちにも想像したり、理解できるように様々な工夫を凝らしたカリキュラムが魅力的なアドバンスクラスです。アドバンスクラスでは新しい語句を学び、文章の中で使う練習をするだけでなく、体験をしながら学んでもらえるよう、新たに導入したプロジェクターを使い、宇宙の惑星やほかの星についての動画を観たりしながら楽しく学びました。音声付きの紹介映像は宇宙をよりリアルに体感させてくれ、子供たちも魅力を感じていました。子供たちは家でも宇宙の動画を観たり、スクールで学んだことを話したり、さらに新たな疑問をぶつけてみたりと、宇宙についてとても関心を持ってくれました。テーマに興味が湧いたことで、より積極的に英語に関わり、自然と言語が身に付くことを改めて感じました。

Our monthly topic was also accompanied by some science experiments. One of which is when they learned how the moon got its craters. We used clay and some stones that we picked up from the park. The kids enjoyed making craters on their own moon by slamming some “asteroids” on it.
私たちは毎月、様々な理科の実験も行います。月にクレーターが出来る過程を学んだ際は、粘土や公園で拾ってきた小石を小惑星に見立て、作った月にぶつけてクレーターを作るという工作を楽しみました。

To wrap everything up, we made our own “planetarium” by making paper mache planets that we hang inside the classroom. We invited the parents over so they can watch the students explain the things they learned especially about the planets.
さらに紙の惑星（papier-mache）を作って教室に吊るし、宇宙を再現した私たちオリジナルの“プラネタリウム”を作りました。最後に子供たちは宇宙についてそれぞれ学んだことについて保護者を招いて、プレゼンテーションを行いました。2月には上野科学博物館で宇宙の誕生について学ぶ機会もあり、とても充実した、楽しい学びとなりました。

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マルベリーインターナショナルスクール

光が丘公園にてアドバンスクラスの保護者を招いてのFamily Fun Dayを実施しました！当日は気持ちよく晴れて絶好の運動会日和。みんなこの日をすごく楽しみに何度も練習をしてきました。

まず始めに準備運動です。一人ひとり”Role your ankles”, “Stretch your legs!”など、自分の担当の動きを大きな声でみんなに伝え、お父さんお母さんたちを頼もしくリードしてくれました。
 

準備運動のあとは、Team Ghost (Kids) VS Team Pumpkin (mom & dad)に分かれていよいよアクティビティを開始します。どちらのチームも負けまいとやる気満々！まず始めのゲームはGet the Tail！全員お尻にビニールテープのしっぽをつけ、相手チームのしっぽを多くとれた方が勝ちます。保護者の方も子供たちも先生も、みんな夢中でしっぽを追いかけて笑いが絶えないアクティビティーとなりました。

２つ目のゲームは障害物リレーです。保護者チームの距離は少し長めに設定されました。フラフープを縄跳びのように回して飛び、ハロウィンパズルを完成させて、チームのところに戻り次の人にタッチして交代というゲーム。パズルはハロウィンキャラクターと英語をマッチさせるパズルで、子供たちの方がスイスイと完成させていました。わからない子がいれば進んで”I can help you! This one!” と助けてあげていて、素晴らしいチームワークを見せてくれました。

途中でスナックタイムをはさみ、３つ目のゲーム、Baton Relay！もちろん保護者チームの方が長く走ります。どちらのチームも熱く燃え上がり、待っているチームメンバーは必死に応援！結果、保護者チームが勝利しました。子どもの中には悔しくて涙してしまった子もいました。

４つ目は子どもたちが大好きなGhost Tag。氷鬼のGhostバージョンです。タッチされたらGhostになってしまうスリル満点の鬼ごっこ。一番始めは保護者チームの一人がGhostでスタート。次々にみんなGhostになっていきました。保護者の方が先生を本気で追いかけているところを見て子どもたちも大喜び。

いっぱい動いた後は、みんなでピクニックランチ。お父さんお母さんが作ってくれたお弁当を一緒に食べられてみんなとっても嬉しそうでした。

ランチの後は最後のアクティビティー、Halloween Treat Hunt！可愛いハロウィンバッグを片手に、公園に隠れているキャンディーやスナックを探し集めました。木の枝など届かないところにもあり、すぐにお父さんお母さんや先生に頼らず、木の枝で突っついたり、木を足で蹴って揺らして落とそうとしたりと、あの手この手を使って夢中になって集めました。また、年上の子は年下の子に、”I found it! Over here. You can have it.”と優しく譲ってあげる場面もありました。

最後は全員で集合写真を撮りました。いいお天気の中、お父さんお母さんといっぱい体を動かして、とっても楽しい１日となりました。子供たちが日々培ってきた英語力や精神的にも成長した姿を保護者の方々に間近で見てもらえた良い機会になったかと思います。子供たちもちょっぴり得意になっていましたね。とっても素敵な思い出が出来、大成功に終わったFamily Fun Dayでした。

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10月27日(土)、マルベリーでHalloween partyを開催しました！
午前の部と午後の部で合計80名のお友だちが仮装して参加してくれました。
みんな仮装しているお友だちや先生にびっくりしながらも、お歌を歌って元気にパーティをスタートします！

★ Graveyard Pudding Cups ★
みんな大好きなクッキング！今回作るのはGraveyard pudding cup（お墓のプディング）です。
いろんな色のクッキーを砕いてカスタードクリームとチョコレートソースで層を作ります。
上にストーンチョコとRIPと書いたチョコビスケット等飾って出来上がりです！
Looks spooky.. but looks yummy！作ったプディングは、おうちにお土産として持って帰ってもらいます！

★ Eyeball Relay ★
Blue roomではEyeball relayをします。緑色のスライムの中には目玉が入っています。目玉をすくってスプーンに乗せ、落とさないように気を付けながらリレーをしました！小さいお友だちには少し難しいのですが、バランスを取りながら上手に運びます！

★ Candy Tossing ★
Orange roomではCandy tossingで盛り上がりました！Batチームvs Frankensteinチームに分かれてキャンディーの玉入れをします。勝ったのはどっちのチーム？

★ Halloween Parade ★
お天気もよくポカポカの陽気の中でのパレードを楽しみました！今年も東新町2丁目のFamily Martさんにご協力いただき、お邪魔しました！道ですれ違う人たちには”Happy Halloween!” お店では”Trick or treat!” と言ってお菓子をもらいます。お忙しい所、ご協力を頂きありがとうございました！

★ Halloween Bingo ★
みんなの大好きなビンゴゲームです。まずはFlashcardを使って復習します。Warewolf, witch, dracula, frankenstein, candy, spider, skull, haunted house等、たくさんのハロウィンの単語が出てきます！You must make a horizontal, diagonal or vertical line to get a BINGO! 縦・横・斜めのどれかが揃ったらビンゴ！勝った人は景品がもらえます！盛り上がりました！
 

★ Costume Contest ★ 
パーティはコスチュームコンテストで締めくくられます。誰の仮装が一番？女の子と男の子それぞれ3人ずつ選ばれました。What are you? “I am an astronaut!”, “I am Mario!”, “I am Alice!” 男の子はヒーローが人気で、女の子はプリンセスが人気でした！
 

★ Halloween Group Photos ★ 
グループ写真をお土産に持って帰ってもらいました！おうちに飾って、ぜひパーティを思い出してください！

Happy Halloween!
多くのご参加ありがとうございました！

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過ごしやすい秋晴れの中、アドバンスクラスの子供たちは、上野動物園に遠足に行ってきました。初めて参加する年少さんもとっても楽しみにしていた遠足。当日は朝からとっても気持ちの良いお天気となりました。

最寄駅から電車を乗り継いで行きますが、遠足の目標の一つは公共の場でのマナーや安全をしっかり守ること。「電車に乗る時はちゃんと並んで、降りる人がいなくなってから乗るんだよ」「電車の中では静かにお話ししようね」遠足の前からフラッシュカードを使ったり、先生とお話をして準備をしました。当日は少し混み合っていた電車内でも、とっても落ち着いてしっかりお約束事も守れた子供たちでした。

“Let’s get off the train! We are at the Ueno station!”上野動物園の前で記念写真をパチリ！入場したら、まず英語のパンフレットを手に取り、どのルートで見学をするのか話し合いました。それぞれが、見たい動物を口々に教えてくれます。“I want to see a panda!” “I want to see a lion!” 全部見れるといいね！Let’s go!

午前中は爬虫類を中心に見て歩きました。“Wow, look at that crocodile! It’s so big!” トカゲが苦手なクリスティン先生。子供たちは”Christine! Look!”と、トカゲを見つけるたびに教えてくれていました。We also saw aye-ayes, turtles, snakes and frogs!

それぞれの動物の特徴について話しながら観察をしたあとは、楽しみにしていたSnack Time!亀や、トカゲの置物の近くで一休み。紅葉も始まり、暖かい日差しの下で、持ってきたお菓子を食べました。Mmmm, so yummy!

お昼ご飯までの時間は、ペンギン、カバ、キリン、シマウマなどを見て過ごしました。一番興奮したのが、かわいいカバたち！”I like hippos!”と口々に教えてくれました。お昼ご飯はお母さんが作ってくれた美味しいお弁当を食べます。外で食べるお弁当って美味しい！みんなニコニコたくさん食べました！

午後の時間は、まずモノレールに乗って東口に移動しました。“I want to ride more!”あっという間に東口についてしまい、ちょっと残念そうな子供たちでした。ライオンはお昼寝中で、残念ながら見ることが出来ませんでしたが、迫力満点のホッキョクグマや、トラ、ゾウを見ることが出来ました。

午後は、気温も上がり、かき氷の旗を見つけた子供たちは目を輝かせておねだり。“We don’t have much time left!” と渋っていた先生も負けて、最後はイチゴのかき氷をみんなで仲良くシェアしました。今月も、大満足の遠足となりました！

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アドバンスクラス（幼稚園クラス）の5月のテーマは職業でした。クラスでは、職業、社会での役割、そして仕事内容を学びました。子供たちの将来の夢についてもたくさんお話ししましたが、やはり人気だったのは警察官！そして、フィールドトリップで警察博物館へ行ってきました。

当日は、小竹向原駅から銀座一丁目まで電車で移動しました。初めて電車を使っての遠足。出発前には電車内でのマナーや交通安全についてしっかり話し合いました。子供たちもしっかり話を聞いてくれ、電車では混雑して20分ほど座れない状態が続いたものの、しっかりつかまり、ドアが開いたら、降りる人や乗る人の為に身を寄せ、静かに過ごすことができました。座れた子は、先生が持ってきたOxford Reading Treeをお友達と楽しく読んで過ごしました。

警察博物館に到着！上の階から見ていくことにしました。4階では、警察の仕事ぶりが垣間見える映画を視聴しました。クリスティン先生が英語に訳してくれ、子供たちも真剣に見入っていました。ほかにも、様々な現場で着る制服が飾られていて、水難救助の際の装備なども見て、警察はいろんなことが出来るのだなあと感心していました。

3階では指紋採取のゲームや、映像と共に体験できる交番でのお仕事、その他タッチパネルで操作する様々な推理ゲームなどを通して、警察官のお仕事を知ることが出来ました。交番の建物もあり、中に入ると外の世界がスクリーンに映し出され、まるで実際に交番で仕事をしているかのようでした。しばらく交番にいると、外国の方が通りかかり英語で道順を尋ねてきました。英語で答える警察官を見て、英語が喋れるとよりたくさんの人を助けることが出来るね！と皆で話しをしました。
2階では自転車に安全に乗れるかテストするコーナーや、知らない人に声を掛けられたらどう対応するか試されるゲームがありました。ほとんど正解していましたが、常に安全には気を付けて行動しなければいけないということに気づかされたようでした。最後のとっておきのお楽しみは、制服を着ての写真撮影！4種類ほどの制服から、それぞれが好きな制服を選び、記念撮影をしました。

子供たちにとっては全てが初めての経験でしたが、子供たちが堂々としていたのがとても印象的でした。将来の夢が膨らんだかな？また、次の遠足をとても楽しみにしています！

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アドバンスクラスでは毎週実験の時間を設けています！みんなの大好きなScience Classです。今回は温水と冷水を使った実験を行いました。実験の目的は水の温度によって、水の密度が変わるということを証明することです。まずは水を使った、楽しいリレーから始まります。コップに水を入れ、その上にプラスティックのフィルムを載せ、ひっくり返すとあら不思議。水がこぼれることなく、逆さのままコップを移動できます。逆さのコップを上手に運び、バケツに水を移していきます。チームごとにリレーを行い、どちらのチームがよりたくさんの水を移動できたのか、競争しました。年長・年中さんの子は年少さんの子をサポートし、協力しながらのゲームになりました。
We did the Hot and Cold-Water Experiment which aims to give the students a basic understanding of how temperature affects the density of water. In order to do the experiment, we need to put one cup on top of another to see if the water would mix or not, so we practiced walking with a cup of water upside down and a plastic film to avoid the water from spilling. We did a team game where they had to transfer the water from one bucket to another using a cup that is upside down. Both teams are very competitive, but they also showed sportsmanship and camaraderie as students help classmates even though they are in the opposing team.

子供たちはこのゲームを通して、水に興味津々となり、早速本題の実験を行うことに。まずは、ペアをつくり、それぞれコップに入った温水と冷水をもらい、色を付けていきます。温水は赤、冷水は青で色付けをします。その後、温水と冷水を混ぜ、どうなるか観察をします。ゲームの時と同じ要領で、どちらかのコップをフィルムで逆さにし、もう一つのコップの上にのせ、そっとフィルムを外します。さあ、どうなったと思いますか？冷水を上にのせたペアの場合、水がきれいに混ざり、紫色になりました。温水を上にのせたペアの場合、青と赤の水は混ざることなく、二色のままでした。水は温かくなるほど分子が拡大し、軽くなり、冷たくなるほど分子が圧縮し、重くなります。この結果を踏まえて、最後に体を使って、この分子の変化を表すゲームをしました。生徒が、HOTと言えば、子供たちはお互いから離れ、COLDと言えば、子供たちは集まってくっつきます。ゲームの途中には、子供の一人がWARMという提案をしました。WARMの場合どうすれば良いのか。子供たちはお互い相談をして、適度な距離をもって集まればよいということになりました。このように、子供たちが主体となり、自ら考えることを促し、興味を持って取り組める実験のクラスを私たちは大事にし、子供たちも毎週楽しみにしている時間です。
We then proceed to do the actual experiment, dyeing warm water red and cold-water blue. The students are divided into 5 pairs – some pairs put cold water on top of the warm water and some did the other way around. When the cold water was on top, the waters mixed turning the water purple. When the warm water was on top, it stayed on the surface keeping red and blue apart. Water is lighter as it gets hotter since the molecules expand, while it gets heavier as it gets colder because the molecules compress together. We then played a game applying the conclusion that we’ve drawn. A student would say hot or cold then the others would move far from each other or gather together mimicking how water molecules would react. As the game went on, they started adding “warm” as a condition which they discussed among themselves that it’s not cold but neither is it too hot, so they gathered together but kept space in between them.

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今年もお待ちかねのハロウィンの季節がやってきました！マルベリーでは、28日のハロウィンパーティーに先駆けて、アドバンスクラス（幼稚園クラス）でJack O’ Lantern作りを楽しみました。

生徒さんのおばあちゃまのご好意に甘えて、パンプキン２つを調達して頂きました。なかなか手に入らないオレンジのパンプキン。子供たちも大喜びで、朝から楽しみにしてくれていました。まず、顔を掘るだけじゃもったいない！ということで、子供たちに自由にパンプキンに絵をかいてもらいました。“Wow, what a colorful pumpkin!”と様子を見に来た先生にも好評でした！自由に色を塗ったり、好きな絵を描いたりして楽しみました。“I want to color it pink!“, “Look! I drew a face! “ みんな思い思いの絵を描きました。

次は、いよいよ頭をくり抜いて、中の種を掻き出す作業です。クリス先生が、手慣れた手つきで、頭をくり抜きます。“Be careful, and take a step back!“ あっという間に上部分に穴が空きました。アメリカのパンプキンよりも柔らかくて、とてもやり易い！とのことでした。

今度は子供たちが、中の種を手づかみで掻き出していきます。“It’s cold!“ ,“It smells like…pumpkin!“ 恐る恐る手を入れました。女の子は結構大胆に肘まで手を入れていましたが、男の子は、“I finished!“, “May I go wash my hands?“とすぐ諦める子もいました。でも、みんな初めての経験で、興味深々でした。

ちなみに、種は塩で炒めると、とてもおいしいそうです！中を綺麗にした後は、クリス先生がいよいよJack O’ Lanternの顔にとりかかります。輪郭をナイフで切り、スポっと取り外すと、“It looks like apple!“ と味見しようとする子も。

出来上がったJack O’ Lanternはスクールに飾ってありますので、ぜひご覧ください！夜にはライトアップして、また違う雰囲気になっています。“Happy Halloween, everyone!“

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